România se află printre statele cu cele mai mici rate de participare la educație, potrivit raportului anual al Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) „Education at a Glance 2025”, lansat marți, 9 septembrie.
Datele arată că în 2023, 16% dintre copiii cu vârste între 6 și 14 ani nu erau înscriși la școală, comparativ cu o medie OCDE de doar 2%. Situația este și mai gravă la adolescenți: 32% dintre tinerii de 15–19 ani nu figurau în nicio formă de educație, procent aflat în creștere față de 2013, când era 23%.
Întrebat despre impactul noilor măsuri fiscal-bugetare (cunoscute sub denumirea de „Legea Bolojan”) asupra acestor cifre îngrijorătoare, secretarul de stat Sorin Ion a evitat să ofere date sau analize concrete. Potrivit Edupedu, acesta a susținut că „relația dintre măsurile luate prin legea 141 și actele normative subsecvente elaborate la nivelul Ministerului Educației nu constituie premisele unei creșteri a ratei de neparticipare, pentru că, în principal, măsurile luate vizează cadre didactice, personal de conducere și modul de organizare al școlilor și nu în mod direct elevii.”
Oficialul a menționat menținerea unor forme de sprijin pentru elevi, precum bursa socială, bursele din învățământul profesional și „bursele de merit în noua formă”. „Numărul de beneficiari de burse sociale estimăm că va fi comparabil cu cel din anul precedent. De asemenea, și bursele adresate elevilor din învățământul tehnologic, din învățământul profesional, inclusiv profesional dual, acolo unde, de regulă, se înregistrează o rată mai mare de abandon școlar. Am păstrat, de asemenea, măsurile de reintegrare pentru mamele minore și, evident, și bursele de merit în noua formă. Să nu uităm că și programul «Masă sănătoasă», cel care a contribuit din punctul nostru de vedere semnificativ la reducerea abandonului școlar în ultima perioadă, a rămas în forma în care s-a desfășurat în ultimii ani, în sensul că același număr de beneficiari va fi păstrat în continuare. Plus alte măsuri de sprijin social, cele care sunt extrem de importante în prevenirea abandonului școlar. Așadar, nu vedem o legătură între măsurile de criză fiscală și bugetară în ceea ce privește abandonul școlar.”
Comentează